口语交际《春天在哪里》教学后记

摘要

在教学人教版小学语文一年级下册第一单元口语交际课《春天在哪里》时，在学生交流自己找到的春天这一环节中，孩子们围绕着说话主题，兴致勃勃地说着自己在校园、在郊外、在上学途中的所见所闻。孩子们找到了发芽的小草、吐绿的柳枝、盛开的花儿……可是，几个孩子的发言结束后，学生就感到无话可说，教室里一下子冷场了。这可怎么办？这节口语交际课就此草草收场吗？可是，这样做显然不行。