教学后记

摘要： 结合十多年的教学经验,个人认为教后记就是指教师上完一节课后,对整个课堂教学过程的回顾和小结,把教学过程中的亮点和不足记录下来的过程.撰写教后记能让我及时归纳和整理课堂教学过程,帮助我找出教学设计与具体实施过程中的成功和不足,使以后的教学提高有据可依,切切实实地做到因材施教;能促进我积极探寻更加先进的教学方法,不断改进教学思想,努力追求更加完美的课堂教学;能促进我对课程标准教材的理解,更能帮助我及时改进教法.通过几年的摸索和总结,教后记的撰写使我个人的教学水平、教学能力都有所提高.如何写化学教后记?通过阅读了大量的文献资料,我认为写教学后记的内容涉及化学教学的许多方面.我就从以下几个方面来谈谈我对撰写化学教后记的一些看法.

摘要： 教学后记是教学工作的一项内容,是提高教学质量的重要环节,是对本节课的自我评价,应与备课、上课一样,一丝不苟,认真回忆其"成功"与"失败"之处,发现问题,从而对知识、技能等缺漏情况了如指掌,有的放矢的采取相应的补救措施,长期坚持,不仅能总结积累教学经验,探索教学规律,还能逐步形成自己独特的教学风格和教学方法.

摘要： 2020年,让人难忘。"停课不停学""空中课堂"这两个词组一经提出,便成为家喻户晓的高频词汇,全国上下都行动了起来。我们武汉开发区(汉南区)的空中教学工作也如火如荼的进行。我区采用的是同上一节课的策略,即由某一位老师面向全区所有同年级学生进行直播(由于技术原因,后期直播转变成录播)。作为全区的一员,我校自然也承担了部分空中授课任务。

摘要： 教学后记是教学的再备课,是不可缺少的教学环节之一。一篇好的教学后记,是教师处理教材、研究教法、分析学生、 教学实践诸方面的总结,从教学后记中可体现出教师是否具有新知识吸收他人经验的能力;传递处理信息的能力;总结积累经验 的能力;科学的教学测量和评价能力;教学研究的能力。笔者认为,教学后记主要可以从以下几方面进行。

摘要： 青年英语教师是语言课的中坚力量,其专业成长至关重要,教学后记是教学工作内容的重要组成部分,是提高教学质量的重要环节,是走向教学名师的一条有效途径.青年教师通过撰写教学后记可在教学实践中进步,在进步中反思,加快专业成长,成为学校可持续发展的有生力量.

摘要： 注:《孔乙己》统编版九下第5课。课堂截片:孔乙己被打。生:鲁迅先生在写这篇小说时,为什么要写成丁举人打折了孔乙己的腿呢?写其他人打不可以吗?师:你问得非常好。鲁迅这样安排小说情节,是不是有意而为之呢?在小说中,作者对每一个情节的安排并非空穴来风,请同学们结合鲁迅写作的背景和小说想表现的主题作思考。

摘要： 初中生命科学课堂怎样才能兼具知识性与趣味性,在丰富学科知识的同时培养良好的学习习惯?我认为解决之道是让学生真正参与进来,带着问题投入到知识的殿堂。本文以初中《生命科学》第3章《健康与疾病》第2节第2课时为例进行阐述。这堂课要求学生知道人体免疫三道防线的组成及其作用,能够区别人体的特异性免疫与非特异性免疫,并知道疫苗在预防传染病中的作用。第一,变被动为主动,变枯燥为有趣。

摘要： 本发明涉及一种累计用电量最后记录的查找方法，这种方法采用连续三个记录进行对比的方法来查找累计用电量最后记录，若在循环存储区有一个记录出错，这种方法可以自动识别，跳过错误记录继续查找正确记录，容错性高，从而大大提高系统的可靠性。

摘要： 一种基于用户数据分析与定制的智能匹配后记事方法，其包括如下步骤：S1、获取用户输入信息，根据用户输入方式分类获取事件关键因素数据信息；S2、对步骤S1中获得的事件关键因素数据信息进行匹配，并输出记事提醒所需关键字段，从而建立记事体系数据；S3、收集用户使用过程中产生的行为数据与信息数据，根据行为数据与信息数据完善用户个人记事体系数据，从而调整适合用户的提醒方式和匹配结果。本发明还提供一种基于用户数据分析与定制的智能匹配后记事系统。

摘要： 本发明涉及一种累计用电量最后记录的查找方法，这种方法采用连续三个记录进行对比的方法来查找累计用电量最后记录，若在循环存储区有一个记录出错，这种方法可以自动识别，跳过错误记录继续查找正确记录，容错性高，从而大大提高系统的可靠性。

摘要： 一种NiTiNbCo宽滞后记忆合金的制备方法，它涉及一种NiTiNbCo记忆合金的制备方法。它解决了目前技术制备的NiTiNbCo记忆合金存在恢复力差、屈服强度低、作为连接紧固件使用安全性能差的问题。其方法：一、将原材料混合翻转搅拌，熔炼，制备铸锭；二、将铸锭重新熔化制棒材、冷却；三、将冷却的棒材抛光，清洗，然后放入石英管中，均匀化处理，淬水、退火，而后热轧成轧制态板材。本发明得到的NiTiNbCo宽滞后记忆合金具有高恢复力，屈服强度高、连接安全可靠的优点。本发明制备方法工艺简单、成本低。

摘要： 本发明公开了一种投影式乐器教学器、乐器教学器组合及乐器教学实景教学方法。所述投影式乐器教学器包括投影式乐器教学器壳体和图像投影组件组成，所述图像投影组件设置在所述投影式乐器教学器壳体内，所述图像投影组件包括投影仪，所述投影仪包括投影仪镜头，所述投影式乐器教学器壳体的底部包括第一通孔，所述投影仪镜头嵌设在所述第一通孔内。本发明公开的投影式乐器教学器、乐器教学器组合及乐器教学实景教学方法采用投影式的教学指引提示方式，进一步提高了教学信息的承载能力，在实际使用中使乐器教学器，不局限于某种特定的乐器，相比其他教学设备，更加灵活和方便。

摘要： 本发明公开了一种有利于提高教学效率的教学用教学板，属于教学用具领域，辅助安装框的内部开设有用于盛放教学板的容腔，辅助安装框的内部安装有驱动教学板前后移动的调节机构，辅助安装框的前端开设有供教学板穿过的缺口，容腔的内部安装有沿教学板水平方向设置的横板，横板上安装有对教学板上书写内容进行擦拭的清理机构，容腔内部的左侧设有驱动横板上下移动的升降机构，容腔内部的右侧设有驱动上下移动时的清理机构进行转动的驱动机构。本发明中仅通过一个电机的设置，就可使所有擦拭块在上下移动的过程还能以旋转的方式对教学板进行高效率的擦拭，解放教学职工的双手，提高其的教学效率，同时也有利于学生的学习。

摘要： 本发明提供的智慧教学方法、教学系统和教学设备，涉及智慧教育领域；其方法包括：根据预设第一操作访问校园服务器，获取教学数据；传输教学数据至第一屏幕进行显示，第一屏幕位于课堂使用的智慧课桌上；将教学数据根据预先配置的网络地址发送至第二屏幕，第二屏幕位于家用显示设备上。本发明通过丰富电子学生卡的功能使得其能够与智慧课桌和家用显示设备进行信息交互，进而学生可通过电子学生卡获取教学资料，进行上课、预习和复习，无需利用手机登录教学软件，解决智能手机对学生在校学习的不利影响的同时，缓解学生用眼疲劳。

摘要： 本发明涉及音乐教学技术领域，具体是一种便于进行音乐教学的教学用具及其教学方法，包括外壳体，所述外壳体外部为条形，且外壳体内部开设有空腔，外壳体一面开设有两个平行状的条形通孔，所述外壳体一面两个条形通孔内设置有琴键连接组件，所述外壳体的内部设置有电流控制模块组件，其特征在于：所述琴键连接组件包括第一固定杆和第二固定杆，发明设置有琴键连接组件，琴键连接组件能够与现有的钢琴设备相连接，本发明能够根据练习钢琴进行设置，方便使用者进行使用，同时该装置用于钢琴教学中，学员曲目进行练习，能够根据学员在练习时曲目音符完成度进行数据化，提高学员的教学练习效果。

摘要： 本实用新型公开了车载AHD前后记录仪，包括外壳、支架、转轴、挡雨板、翻盖、滑块、镜片、AHD摄像头、处理模块、存储模块、齿轮和固定块，外壳的一端设有支架，支架之间设有转轴，转轴上设有齿轮，外壳的另一端设有挡雨板，挡雨板的底端设有镜片，外壳的顶端设有翻盖，翻盖的底端设有滑块，滑块的底端设有固定块，外壳的内部设有AHD摄像头、处理模块和存储模块。本实用新型中，设计有滑块和齿轮，在调整角度时，将滑块拨到一侧，随后转动外壳即可，调整完成后再通过固定块的尖刺将齿轮固定，防止外壳转动影响拍摄，设计有AHD摄像头传输高清图像，方便公交车司机在驾驶室直接观察车后的情况，方便驾驶。

摘要： 本实用新型公开了一种车载用前后记录装置，述记录装置包括装置主体、支架和设于装置主体上的摄像头A、摄像头B，所述装置主体包括装置主体前部和装置主体背部，且两者相对设置，所述装置主体为方形，装置主体的四条边上分别设有凹槽A，装置主体背部设有四个凹槽B,所述凹槽A和凹槽B内设有相同磁性的磁条，所述支架上凸出部设有与凹槽对应的磁性相反的磁条，吸盘的底部设有3M胶带，用于固定所述记录装置。本实用新型能将汽车前方状况和车内状况同时记录，通过设置磁性相反的凹凸槽和3M胶带，使记录装置安装在车内更为牢固；摄像头开关A和摄像头开关B设置于装置主体前部中上部，使在按开关键时装置主体不易产生偏移。