口语交际《春天的发现》教学设计

摘要

教材:九年义务教育六年制小学教科书语文第十册《积累·运用一》教学目标:1.引导学生走进春天,用眼、鼻、耳、心发现春天的特点,感受春光的美丽。2.营造轻松氛围,激发学生的交际欲望,让学生想说、爱说、会说,能把自己观察到的春天的景物以及对春天的感受,大胆地和同学交流。