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摘要

现行的语文课教学模式有两种,一种是"知识理解型"的教学模式,一种是"思维训练型"的教学模式。前者教师致力于让学生理解语文完整的知识系统。这种模式的教学强调语文课程的工具性,而忽视了语文课程的人文性。后者致力于发展学生的智力。运用这种模式的教师则强调语文课程的发展性,忽视语文的工具性。只重视发展学生的智力,而不重视发展学生的情感、意志、性格和良好的个性品质。以上两种模式有不同的教学理念和不同的教学活动结构,但它们也有共同点,两者都是重理解,轻感悟;重分析,轻运用。