激发学生识字热情,自主学习成就精彩——初探低年级语文识字教学

摘要

正新课标在课程实施方面把改变学生的学习方式作为语文教学改革的重心和突破口,明确指出学生是"学习和发展的主体""语文学习的主人",语文教学应"注重培养学生自主学习的意识和习惯",积极倡导自主、合作、探究的学习方式。就识字教学而言,小学各阶段的课程目标中均对学生的自主识字提出了明确的要求。"少教多学"教学理念重视学生学习方式的变革,提倡学生"多学",主动参与,自主学习,合作学习,探究学习,而教师则是教学活动的组织者和引导者,