让英语课堂充满阳光——小学英语愉快教育谈

摘要

<正>一、问题的提出目前,不少小学生,尤其一些农村小学生,在英语学习方面过早地出现了两极分化的现象。他们对英语学习失去了兴趣,缺乏信心和激情,导致学习成绩严重的下滑。教育心理学表明,教学的任何途径,都要作用于学生的情感。作为小学老师,我们要加强学习,加强研究,引发学生积极的情感体验,不断改进教学方法,让欢声笑语充满我们的小学英语课堂,让我们的英语课堂充满阳光。二、小学英语愉快教育策略