阅读教学中培养学生创造性思维品质

摘要

英国哲学家约翰密尔曾说过：天才只能在自由的空气里自由自在呼吸。心理学家还研究表明，人在轻松和谐的环境里，思维才表现得最活跃。相反，在压抑的思想环境里，在禁锢的课堂教学气氛中，是很难产生创造性思维火花的。因此，在阅读教学中教师应该努力营造民主、和谐的教学氛围，在“引导”中促进学生创造性思维品质的发展。