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马静雯; 崔建民;
兰州大学附属学校;
甘肃省教育科学研究院;
有效教学策略; 问题解决方法; 思维过程; 学生会; 小学生; 数学问题解决能力; 学生反思; 核心目标;
机译:小学生数学焦虑与数学问题解决能力的关系
机译:通过基于项目的学习实施真实的评估,以提高学生的问题解决能力和对环境污染主题的概念掌握能力
机译:多种生物标志物,涵盖了几种途径,提高了血压升高的缺血性卒中患者的认知障碍能力的可预测能力
机译:通过基于问题的基于学习的脚手架来提高小学生数学建模能力
机译:使用TAPPS方法来提高化学计量课程中化学专业学生的问题解决能力。
机译:1年级小学生数学和阅读能力与运动能力之间的关联:一项横断面研究
机译:通过引导注意和自适应证明信息显示细节提高人类问题解决能力的实验研究
机译:光学元件,以提高区分几种颜色的能力
机译:能力提高手段选择装置,能力提高手段选择方法,学习模型,学习模型生成程序,能力提高手段输出程序
机译:阅读能力改进培训装置,用于提高基于眼跟踪的读取能力诊断装置的读取能力来提高读取能力,包括包括相同的服务
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