追寻融合言意的阅读教学

摘要

歌德说过:''艺术作品的内容人人都看得见,其含义也是有心人得之,而形式对大多数的人来说却是秘密。''语文是一种交际工具,同时还是一种承载文化情意的媒介。因此,在教学中,要引导学生发现言语形式的秘密,不仅要注重课文的主题,还要注重其言语形式,从而真正达到''言意兼得''。下面以《梅花魂》为例,谈谈笔者的做法。《梅花魂》是人教版第九册的课文,课文借梅花写了一位老华侨眷恋祖国的情怀。