我们班的“日历日记”

摘要

这是我第四次执教一年级。相较之前几届的学生，这届的孩子们不论是在识字量，还是在阅读量上都有明显的提升。于是，我决定在拼音教学结束后，师生共读一本书。我们的故事就从共读的第一本书开始。