我们班的《魔鬼日记》

摘要

日记诞生:罚你没商量这学期又接了一个新班。总体而言,孩子们学得还算认真,但课堂观察发现一部分孩子精气神不足,课堂上时不时走神开小差,几次三番地提醒后,坚持不了多长时间又开始做小动作、走神了。该怎么应对频繁走神的学生呢?冷静思考,四年级的孩子有意注意不能持久是由其年龄阶段特殊的身心特点决定的,走神又在情理之中,况且又是刚开学,孩子们浮躁、贪玩也可以理解,不能全怪他们。但是,这并不意味着对于走神学生可以姑息。