善待“流水账”

摘要

语文教师常常把学生以时间为序,如实地、不加修饰地记录每一个环节的习作称之为＂流水账＂。很明显,被称之为＂流水账＂的习作是不符合教师要求的。一、为什么学生习作往往写成＂流水账＂1.学生认知特点决定了习作＂流水账＂倾向学生由低段的写话进入习作时,由于对客观世界认识能力不够,导致他们对世界的认识停留在原生态阶段。当我们要求他们抒写真实的时候,他们自然而然地把整个事件一股脑儿实录下来,没有选择,没有甄别,更缺乏个人情感的参与。