《数字编码——身份证号码》教学与评析

摘要

＜正＞【教学过程】一、创境激趣,设问引题师:今天张老师是第一次给同学们上课,老师想知道咱们班有多少名同学?师:45在这里表示什么含义?生:班级人数的具体数量。（板书:数量）师:谁愿意先来介绍一下自己,让老师最先认识你?师:我发现这位同学坐在第3组,第4座。这里的"3"和"4"又表示什么含义呢?(表示这名同学座位的顺