微课,让学生无限地接近文本--以《六月二十七日望湖楼醉书》的教学为例

摘要

cqvip:随着科学技术不断发展,课堂教学的革命已经不仅仅体现在思想和理念层面,信息手段对课堂的冲击已经成为不争的事实。在语文教学中,不少教师开始尝试运用微课的形式支撑课堂教学,这也成为引领学生言语能力发展的重要渠道。本文提出要借微课解诗意,关注理解难点;借微课想画面,激发想象意识;借微课明意蕴,链接创作背景。