基于核心素养导向下的语文习作观察习惯的培养

摘要

生活是写作的源泉,观察是写作的基础,这是许多语文教师的共识。许多一线教师在教给观察方法、培养观察能力方面做了许多有益的实践和研究,然而在语文教学中,很多时候,学生写作时依然皱眉头咬笔头,依然觉得没有什么可写的。笔者觉得,这缘于教学中对学生观察习惯的培养存在一些误区,未能有效协助学生养成留心观察的习惯。