巧设课堂练笔,提高语用能力

摘要

语文教学的根本任务就是要培养学生运用语言文字的能力,语言文字运用能力的培养,离不开听说读写的训练。读是学习运用的方法,写是提升运用的能力;读是写的基础,写是读的继续和发展。读写结合是进行语言文字运用的有效策略。在语文教学中,如果一味注重内容理解、人文感悟,忽视语言文字的运用,那就不能有效地提高学生的语文素养。因此,我们要以新课标为导向,在品味文章的语言中领会文章的表达方法,借鉴课文的语言表达形式,合理设计课堂小练笔,通过迁移语言表达实践来内化独特的语言形式,使学生学有所得。