培养小学生语用意识“三策略”

摘要

语用意识并不是生来就有的,对于语用意识极度单薄的小学生来说,教师应当采取有效策略培养学生的语用意识.基于此背景,本文对小学语文阅读教学中聚焦语言形式、品析文本语言、内化语言表达来培养小学生语用意识的策略进行了探究。