机译:桥接“我说什么”和“我为什么说”:元语用意识在二语学习中的作用
Shanghai Int Studies Univ, Sch English Studies, Shanghai, Peoples R China;
Univ New South Wales, Sch Educ, Sydney, NSW, Australia;
Metapragmatic awareness; L2 requests; self-monitoring; self-evaluation;
机译:国外元语用意识发展的两个案例研究探讨了专家调解的作用
机译:词汇知识足以进行词义推断吗?形态意识在中国成年二语学习者中的作用调查
机译:用于CMP的3D堆栈L2缓存的性能/热感知设计
机译:具有私有L2高速缓存的高性能低功耗CMP的可重用性高速缓存共享技术
机译:L1和L2法语WH-疑问句的变异性:交际功能,WH-单词和元语言意识的作用。
机译:母语扬声器喜欢附件L2扬声器喜欢字母吗?一种明显的视觉灌注研究调查拼影在L2形态加工中的作用
机译:产生请求的明确/隐含导致:引发学习者意识或征求元语用知识