播撒“画种”，绽放“话朵”——低年级“以画促写”的实践

摘要

＜正＞深入贯彻新时代教育理念，低年级小学语文教学当以启发学生思维、开拓学生想象空间为主。如何有效地开启学生的思维呢?这是近年教育界的热点问题之一。很多教师都在这方面做了一些尝试，但并没有突出的效果，其最主要的原因还是没有很好地了解学生的心理特征，以及未采用高效的教学方式。“以画促写”是一种针对低年级学生思维启发的有效方式，在教学实践中有着十分突出的表现。绘画能开启人心灵的窗户，写作能抒发人内心的真情，画与写之间本身就无比密切。