以创设情境为抓手,提升小学习作教学效率

摘要

优化语文习作教学方法,以学生喜闻乐见的情境形式呈现出来,培养学生看、做、说、想的综合能力,有利于学生写作综合能力的提高.基于此,本文探讨了创设情境在小学语文习作教学中的具体应用思路,以期提升习作教学效率提供有益参考.