以'文本支架'搭建习作教学新途径

摘要

"文本支架"就是教师在学生写作遇到瓶颈时,借助范例一步步为他们提供线索和技术,分解习作难度,探寻"写什么""怎么写"等习作密妙.教师在教学过程中可借助课内阅读支架获取技巧、得到方法、习得语言;依托课外阅支架做到言之有物、言之有序、言之有法;借助学生习作提供写作支持.以此破解学生习作困难,化简为难,激发写作兴趣,提高写作水平.