搭建支架,激活习作内驱力--以统编版语文五年级上册的习作教学为例

摘要

习作,是“我手写我心”的过程。随时随地遇到的人和事,以及自己的所思所想所悟,都可以很自然地去写。统编版语文教材每一单元中精读课文、略读课文、语文园地、习作等内容并不是各自为政,而是彼此关联,逻辑紧密;彼此搭建支架,读写相辅相成。教师在习作教学中,应创编并巧用支架,引导学生在原有的知识层面上,从中习得写作方法,激活写作内驱力,为言语表达助力。让学生能做到有话可说、有事可写、有感可发、有情可抒,享受习作带来的快乐。