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林雪丽;
福建省晋江市永和镇重华中心小学;
机译:精心设计问题:充分利用学生的反应系统
机译:掌握目标导向的教学:为临床环境开发问题解决方案和持久性。
机译:精心实践和同伴指导相结合,以增强学生的掌握和基本技能的保持
机译:精心设计的分层有序多孔碳支架对CL-20热分解的催化作用
机译:用于开发问题解决技巧的教学策略:使用不合理的视觉模式识别问题的工作示例效果
机译:DNA持久性和复发问题对人工瓣膜肠球菌感染的治疗策略
机译:学习精心掌握的掌握模拟自我监督的工具操纵
机译:学习掌握由接触相对运动组成的策略
机译:用于创建和分发问题的方法,用于创建和分发问题的服务器,用于创建和分发问题的程序以及记录介质
机译:发问者和发问者
机译:根据使用机器学习模型确定的掌握策略,通过机器人抓住物体
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