恰当 适时 有效——多媒体运用优化策略

摘要

课堂教学中多媒体的应用，无疑已成为教育发展的一种时代性标志。但在多媒体的使用上存在诸多误区，若使用不当，不但不能为教学增色提效，反而有画蛇添足之感，影响了学生对语言的感悟和理解，弱化了学生的语言应用能力。教学中如何力避多媒体使用误区，综合考虑多媒体使用多重意义之间的辩证关系，恰当、适时、有效地使用多媒体提升教学效果，提高教学效益，应是多媒体应用的关键。现就运用多媒体创设情境、深化感悟、凸显教学重点、拓展表达训练、增强文化底蕴来谈谈体会。