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陈志艺;
江苏南通市通州区兴仁小学;
课堂; 学习规律; 语文; 激活; 学生活动; 师生互动; 教师;
机译:让语言艺术激活语文课堂教学
机译:合成致死分析表明p20激活的蛋白激酶Ste20p参与极化体激活。
机译:多模式数据设计视觉学习分析,以了解学习规律
机译:学生对学习介质的选择不会影响学习成绩,但会影响学习规律
机译:新鉴赏教学法:阅读美学在语文课堂中的语用影响。
机译:输入复杂性影响人工语言学习任务中统计学习规律的长期保留
机译:丝裂剂激活蛋白激酶20在番茄中微酰胺发生的单核激活蛋白激酶20中的特异性和关键作用的证据
机译:机场航站楼设施激活技术。机场实践综合。 aCRp合成20
机译:MC6协同激活的20S蛋白酶的激活
机译:传感器每20厘米放置在卡车侧面,并通过方向指示器激活和禁用,并在驾驶室内发出大约50厘米的信号并在25厘米内激活制动器。
机译:“尊重”婴儿“ / ”尊重国外的孩子。
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