尊重学习规律 践行自主学习

摘要

课改十年．小学语文教学发生了重大的突破和深刻的变化，取得了可喜的成绩，然而，“高耗低效”的历史沉疴依然没有得到有效的改观．我们不得不直面语文课堂教学尚未取得根本性变革的现状。