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孙万新;
湖北保康县教学研究室;
课堂; 评价; 教学风格; 教育理念; 教研室; 教师;
机译:遗产地的真实性,游客对现有真实性的追求以及目的地忠诚度
机译:追求真实性的消费:消费者对真实线索的有目的地选择,以塑造有经验的结果
机译:通过投资土壤和草地来追求有效的管理,并通过自由罢工和放牧来追求健康的畜群
机译:在保存数字艺术中的真实性追求真实性
机译:对话的真实性:基尔凯郭尔,海德格尔和对真实身份的追求。
机译:在日常练习中追求基因融合:野生型和微卫星患者中真实数据的证据
机译:鼓励学生反思教学的课堂评价基础研究:“主动学习课堂评价量表”的建立
机译:为monte Carlo湍流模拟添加计算有效的真实感
机译:用于测量腿部压力的设备追求了医学知识的真实压力。
机译:有效的位置规范和对便携式部件的追求
机译:在线讨论的课堂评价系统和方法
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