教研室
教研室的相关文献在1953年到2022年内共计4409篇,主要集中在教育、社会科学丛书、文集、连续性出版物、中国共产党
等领域,其中期刊论文4385篇、会议论文11篇、专利文献120250篇;相关期刊1933种,包括理论前沿、湖北教育·综合资讯、江西教育等;
相关会议11种,包括湖北省高教学会产学研合作教育专委会2014年学术年会、第四届全国高等农林院校教育教学改革与创新论坛、全国高等医学教育学会教学管理研究会2011年年会暨学术研讨会等;教研室的相关文献由4237位作者贡献,包括本刊记者、刘文、张光文等。
教研室—发文量
专利文献>
论文:120250篇
占比:96.47%
总计:124646篇
教研室
-研究学者
- 本刊记者
- 刘文
- 张光文
- 本刊编辑部
- 王亦程
- 许扬波
- 黄仁先
- 周建宏
- 张翘楚
- 郁欣
- 霍仲厚
- 于永正
- 刘业俭
- 向大众
- 张永健
- 彭玉
- 徐亨通
- 李云波
- 李伟
- 李天铎
- 樊亢
- 汤骥
- 王军
- 肖楠楠
- 郑莎莉
- 代建军
- 佟晓丽
- 冉兵
- 冯丹
- 冯志强
- 刘淑芬
- 刘登全
- 刘莉
- 卢琳
- 史绍典
- 吴伟
- 吴心田
- 吴志刚
- 吴梦婷
- 周蔚宇
- 孙瑞宝
- 孙立春
- 崔海庆
- 崔英琳
- 张国红
- 张娜
- 张旭
- 张继河
- 徐华
- 成令忠
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摘要:
合肥经济技术开发区社会发展局中心教研室,立足学校,扎根课堂,着力教师专业发展,促进学生健康成长。经过多年的不懈努力,合肥经开区以区域教研助力合肥经开区教育迈向合肥教育新高地。
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范运祥;
王杰
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摘要:
随着我国高等教育进入大众化阶段,高等体育院校教学团队与教研室建设已逐渐成为创新高等体育院校基层教学组织、提高高等体育院校教育教学质量的有效途径。然而在高等体育院校教学团队与教研室建设过程中却存在着种种发展困境,严重制约了高等体育院校教学团队与教研室正向功能的发挥,阻碍了高等体育院校教学、科研以及管理工作的有序开展。基于此,本文阐释了教学学术理论对高等体育院校教学团队与教研室建设的指导意义,并对基于教学学术观的高等体育院校教学团队与教研室建设策略进行了相关探讨,以期对目前高等体育院校教学团队与教研室建设起到一定的参考作用。
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科学咨询杂志社编辑部
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摘要:
本刊2022年2月20日出版的第04期(总第778期)第34页,《课程教学改革与实践》一文作者王娟的工作单位由滨州医学院药学院细胞工程与免疫教研室更正为海南医学院基础医学与生命科学学院医学组织工程教研室。作者潘效红,高雪,张道来,刘沅雨,邱棋的单位不变。
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李天亮
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摘要:
海军军医大学免疫学教研室成立于1990年,于2006年在免疫学教研室的基础上通过专家论证开始建设医学免疫学国家重点实验室,2009年通过验收,2011年和2016年两次被评为优秀国家重点实验室。海军军医大学免疫学教研室拥有一支以曹雪涛院士为学科带头人,以中青年教师为主体的教学和科技攻关队伍。
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谭俊华;
翟燕;
吕妍妍
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摘要:
重构教研室组织,强化教学质量监控与评价体系建设,提升教师教学研究与改革的能力,是应用型本科院校提高本科教学质量的重要工作内容。通过完善教研室制度、采用目标管理的方法,积极开展“互联网+教研”互动,提高教研室对教师绩效考核的权重,激发教师参与教学管理的热情,开展更高阶的教研活动,切实提高教学质量。
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杨莹;
张昊
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摘要:
高职院校基层教研室组织能力重构是根据高职教育发展新要求,以能力提升为目的重新构建的教研室组织形式。目前高职院校基层教研室组织存在严重的组织虚化、功能固化、职能行政化的问题,这使基层教研室组织理应具有的学术权力受到了遏制,严重地影响了基层教研室组织在新形势下的应有作为[1]。
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武际可
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摘要:
最近,王敏中教授送给我他和他的学生编的一本专著《数学弹性力学研究的若干进展》。书中收集了几十年来他和学生们在弹性力学方面最重要的研究论文40篇。王敏中和我在北京大学力学系同一个教研室共事数十年,他以往的研究每有新发现都在一定的范围或讨论班上做报告,所以他的研究方向和成果,我虽然不能说完全熟悉,也略知一二。这本书一到手,我便忍不住先浏览一遍。
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摘要:
1.标题简明扼要的短句,不宜加“研究”、“探讨”、“论”、“浅谈”、“试析”等之类的词,不超过20字,必要时可加副标题。2.署名项姓名、工作单位(写至院系或教研室)、所在省、市(县)、邮政编码。多名作者的姓名之间用逗号隔开,不同工作单位的作者在姓名的右上角及相应的工作单位的前面标注不同的阿拉伯数字序号。
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Hong Zhi-zhong;
洪志忠
- 《2015年高等教育国际论坛》
| 2015年
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摘要:
随着高等教育大众化的推进,教学质量问题日益凸显和激化.教研室是中国的基层教学组织,其发展经历了初创期、定型期、恢复和转型期、虚化期四个主要阶段.它在提高教学质量、师资队伍建设、人才培养及促进教师专业发展方面具有其他基层教学组织无可取代的特性.然而,目前教研室建设存在教学职能渐被忽视、行政管理职能突出、教研合作文化缺失等问题.重建教研室是大学教学改革的当务之急,需要从组织改进的角度提高其在教学研究和促进教师发展上的核心能力.
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吴义三
- 《湖北省高教学会产学研合作教育专委会2014年学术年会》
| 2014年
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摘要:
咸宁职业技术学院位于湖北省咸宁市,是一所地方综合性高职院校,在校生14000人,开设有理、工、文等类专业44个.近年来,该校"以服务为宗旨、以就业为导向"走产学研结合发展的道路,以校企合作为切人点,积极探索高职校园文化与企业文化的融通途径.该校信息与软件工程系有五个专业教研室,各自与企业化工作室并行动作,实现教研室专业教学的"教、学、做"一体化,培养高端技能型人才.同时企业化工作室,引入企业管理制度,宣扬企业文化,实现校园文化与企业文化的有效融通.
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王妍;
王洪来;
刘亚超
- 《第四届全国高等农林院校教育教学改革与创新论坛》
| 2013年
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摘要:
本文在肯定了教研室的重要意义及作用的同时,结合教研室的职能立足于高校实际情况,进行一次教研室信息普查,并对各项数据进行调查分析,从中总结出教研室存在的问题,如教师梯队组成不合理;课程设置及分配不合理,教学资源未得到合理利用;教学与科研、教学与个人关系处理不当等。并从实践的角度上探索教研室的建设和管理方法:加大引进人才力度、强化教研室师资队伍建设;理顺课程分配与设置,整合教学资源保证教学为中心,并推进教研室研究工作。
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熊岚
- 《2011江苏省高等教育学会学术年会暨”建设高等教育强省:综合改革“学术研讨会》
| 2011年
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摘要:
教研室作为高校教学、科研的基层组织应处于主导地位并发挥重要功能.然而,由于种种原因造成了其应有功能的弱化.在对高校教研室组织功能弱化的根源深入剖析的基础上,从教师应准确把握教学学术的内涵与本质,深化对教学研讨合作价值的理解和追求;教研室要加强建设与健全管理,恢复与增强自身活力以及学校管理者要积极关注教研室发展,利用学校评价制度的导向激发教研室组织革新的内在动力三方面探讨了教研室功能的回归与重建路径.
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王金月
- 《四川省高等教育学会暨四川省院校研究会2011年度学术年会》
| 2011年
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摘要:
新建本科高校下设的二级院系不断升格为二级学院,使得学校的教学指导委员会(简称"教指委")面临着自身职责的重新定位和职能的重新界定,以利于校教指委和二级学院的专业教学指导委员会在提高本科教学质量中作用的协同发挥.教学的核心和重心应充分发挥教研室在专业核心能力的提出、专业培养方案的制订、专业课程的设置、课程教学有效性的发挥以及专业教学研讨和改革、学生专业评估中的作用.构建基于教学考量和科研考量并重互通的学科学术评价体制机制,以利于教师个性和才智的发挥和充分施展,同时,以全方位地培养高素质、复合型应用人才为目标,从教与学两个方面,开展"研究型"教和"研究性"学为核心内容的教学研究和改革,搞好以专业教研室为教学核心细胞的教研活动.
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王应德;
王军
- 《中国航空学会火箭发动机委员会,中国机械工程学会复合材料委员会,中国复合材料学会教育与科普委员会2001年学术研讨会》
| 2001年
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摘要:
教研室(研究室)作为学校开展教学和科研的基层单位,是教师和研究生开展教学和科研的主要阵地.教研室的全面建设质量,将直接影响研究生的培养质量.要提高研究生的培养质量,教研室必须有一支“研究型”的导师队伍;必须坚持研究生培养与科研相结合;必须重视学术交流,定期开办学术研讨会,拓度研究生视野;必须充分发挥导师组的集体智能.除此之外,教研室应认真抓好教风、学风和工作作风,营造好的学术氛围,严格要求,培养研究生良好的科学态度,生活上给予研究生更多的关心,使研究生有一个好的研究环境,并在研究经费和信息资源条件方面给予较充足的保证等.
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- 甘肃建筑职业技术学院
- 公开公告日期:2022-04-19
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摘要:
本实用新型属于英语教研室用教案柜技术领域,尤其为一种英语教研室用教案柜,包括柜体、装配盒、滑门板和分类教案盒,柜体两侧放置空间内放置有分类教案盒,分类教案盒和隔板的内壁之间分布有滑轨组件,柜体的内置空腔上端外侧安装有内置有同步齿轮组件的装配盒,装配盒的下端固定有一号滑轨,一号滑轨的下端设置有两组滑门板,分类教案盒和放置格将需存放和现阶段教学所需的教案分别放置,查找或存放教案时只需拉动一侧的滑门板,同步齿轮组件带动左右两侧滑门板同时打开,无需分别打开,可对标签栏上的分类一目了然,在存放不同厚度的教案时,可将分隔板插入不同的竖槽内来改变隔板空间的大小,盒盖可对资料进行防潮防尘保护,避免资料损坏。
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