书,可以这样读

摘要

“阅读是阁楼上的光,令人生更美好。”一句简单的话道出了阅读所具有的独特魅力。但身处语文教学第一线的我发现,学生在学习语文的过程中,习惯于对教师传授的知识进行学习,而并不重视自身阅读习惯的培养。由此引发了我的思考：如何能通过一定的手段来实现学生阅读能力的提升,使学生形成良好的阅读习惯呢？由此我便确立了研究的课题——“以阶梯阅读法促学生阅读能力的提升”。