课堂中“高耗低效”现象透析

摘要

近几年,随着小语界同仁孜孜不倦的追求与探索,我们欣喜地看到小学语文教学正在发生着一系列深刻而又广泛的变化。但由于缺乏深入的实践研究,不少教学流于形式,看似热闹的课堂却没有实效。透过课堂审视本质,需要我们共同关注并思考。