点评故事法在思想品德课中的尝试

摘要

小学思想品德课文体裁多以儿童故事为主,在故事叙述中融入了说明的成分和行为要求。综观每篇课文中的故事,有的单则成篇,有的环环成篇,有的整合成篇,具有很强的思想性、知识性、趣味性,又符合学生的认识规律。那么,教学中如何运用课文中的故事唤醒学生主体参与意识呢?这就要力求体现教学形式的丰富多彩、生动活泼,激发儿童主动参与的意识,从而实现教学目标。教学中采用学生“点评故事法”就是一例。