引导学生自主探索数学知识

摘要

《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依靠模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”小学数学教学要改变以往的单一的接受式学习方式,代之以探索式学习为主的方式。探索式学习非常有利于学生掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验,但是,探索式学习对学生来说有一定的难度。因此,教学时要给予科学的引导。