创建文本“超链接”，让写话训练立体生动

摘要

低年级的写话训练是中高年级习作教学的起始阶段，也是比较重要的基础阶段。教师要立足文本，做开发教学资源的有心人，以教材为中心，深人挖掘教材中蕴含的写话训练点，并由此创建一系列文本的“超链接”，让低年级写话训练变得立体生动。