首页> 中文期刊>小学语文 >猜读评演人文境 情理自得享童真——《比本领》教学感悟

猜读评演人文境 情理自得享童真——《比本领》教学感悟

     

摘要

童话故事在低段语文教学中具有独特的审美价值,其特有的魅力吸引着孩子们。《比本领》这篇童话讲述了一只梅花鹿和一只金丝猴都觉得自己的本领大,通过摘果子比赛,他们懂得了只有合作才能成功的道理。

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