人文

摘要： 随着时代的发展,箭头图形在文化、商业、传媒等领域呈现出多元的发展趋势.了解这些发展趋势,不仅有助于我们重新认识箭头图形的功能和内涵,还能通过其独特化、人性化的设计,感受到它给我们的生活、心理体验、社会秩序、资源利用等各个方面带来的积极作用,从而推动社会信息整合,促进媒体界面的系统化设计日趋走向成熟.

摘要： 依照景观建筑学的学科定义及当前其在实践领域中的发展趋向,以2017年张唐中航"苏州樾园"为例,分别从景观的造型之美、结构之美、材质之美、色彩之美四个评价向量对当代城市居住区景观设计进行价值评价,以期确定当代城市居住区景观设计在理论和实践上的美学评判标准与发展导向.

摘要： 新兴互联网交互技术突飞猛进,媒体生态环境震荡巨变.广电,作为原本最具优势的传统媒体代表正经历着消解、洗牌、重生的涅槃之旅.在此过程中,地级市广播电视台面临着上级广电机构垂直挤压和新兴媒体横向竞争的双重压力,如何立足本地资源,创新节目样式,是各家地级广电突破重围、为自己正名的重要方式.本文将通过分析肇庆市广播电视台三档本地特色节目的成功要素,归纳论述本地化元素如何成为广电节目优势的路径和方法.

摘要： 信息技术是数字图书馆人文建设的基础．由于Web2．0技术中蕴含着丰富的人文理念，因此它的信息技术在数字图书馆被广泛应用，这就是图书馆2．0，图书馆2．0在应用中体现了效字图书馆的人文价值．但是数字图书馆在运用大量信息技术的同时，也产生了一系列的人文问题，本文第二部分从用户、经济、法律的角度，阐述了Web2．0环境下数字图书馆建设中的人文问题及对策.

摘要： 科学、艺术与人文对于工业设计而言，各有其独特作用，不可以分割或对立。科学知识是正确设计的基础，科学思想是正确设计的关键，科学方法是设计获得成功的保证，而求真的科学精神则是科学的灵魂；艺术则为设计提供美的坐标，满足人们的精神需求；人文则保证设计方向的正确，提供不竭的精神动力。工业设计应起着协调与交融科学、技术与人文，从而来改善人类的生存目标、生存方式、生存环境和生存价值的作用。在现代化进程中，不断将人文思想注入工业设计理念中，是极其重要的。

摘要： 新课程改革是一项整体的、复杂的、深层次的基础教育建设系统工程，它受到传统习惯的影响、科学理念积淀的不足、教师整体素质较低等方面因素影响，进展比较缓慢。新课程改革的主导思路是科学与人文的交融，教师必须明确课程与教学的当代视野、立场与逻辑，建立恰切的课程改革方法，建立"研究与发展"型的教师队伍。

摘要： 传道授业解惑是教师毕生的事业。科学人文知识融合有助于教师的"传道"，科学人文方法融合有助于教师的"授业"，科学人文精神融合有助于教师的"解惑"。

摘要： 本文主要目的是总结了什么是西方现代设计,它的目的价值,它的主要设计思想体系,以及它的发展。在这些历史经验教训的基础上,本文分析了当前我国设计界存在的一些主要问题,提出了PHA(人格,人文,能力)教育模式。该教育模式获得了2005年国家级高等教学成果二等奖。

摘要： 众所周知,科学技术作为人类文明的一个分野,也是整个人类文明的一个不可或缺的组成部分,或者说是人文的架构成分之一.这过按照人们平日不够清晰明确的习惯性说法,科学技术更加强调其理工科属性,强调严密准确的逻辑推演和在一定条件下的反复重现,而人文则更多突出文学艺术等方面的气质,使得科学技术和人文在人们的习惯性思维中被扯裂而产生间隙,向着各自独具鲜明特征的方向和范畴发展,显示出一种相互分离割裂的表象,从而掩盖了原本相互融会贯通、交织纠缠在一起的本质.随着时代的飞速向前发展,两个本来存在千丝万缕联系的部分,彼此分离的趋势越发明显,各自牵扯对方向自己靠拢的复合力量也就愈发强大,在这种形势之下,科普期刊与人文融合(以下简称"融合")的要求也就越加强烈,成为编者和读者的共同希望和心愿.

摘要： "人文主义"是humamism的译名。在中国，晚明社会和清朝前期以李贽、汤显祖、戴震、曹雪芹等人为代表的启蒙思潮，适宜于称为人文主义。人文主义思潮在当时的中国虽然没有掀起西方那种文艺复兴运动，但它是近代文明的滥觞。目前，中国学术界对"人文主义"的理解与运用存在着较大歧异。现代新儒学把儒家的精神以及中国文化的精神总括为"人文主义"，可能在知识界造成对中国传统文化的错觉。本文对此有所辨析。

摘要： 本文简要回顾人类对符号的理解、认识过程以及对符号的科学性定义和研究历程。剖析了符号对人文社会、艺术设计、民族传统等领域的价值和意义,提出人类信息化过程中可能遇到的符号危机,强调要找寻具有中国特色的符号体系,以保持本民族的传统。

摘要： 本文结合单县生物发电工程，着重对生物发电工程的建筑景观设计从建筑形象、建筑环境、人文环境、企业文化、生态设计等多方面进行了探讨与研究，并对建筑技术的应用进行了分析，以期形成生物发电工程建筑景观模块化的设计思路。

摘要： 本文从室内自然景观的人文、空间和生态学三个角度出发,探讨室内自然景观的作用,从而说明室内自然景观的特征和发展前景.

摘要： 本发明属于一种趣味性多人文学教学对战装置；包括支撑板，支撑板底部设有锁紧脚轮，支撑板顶部与下底板相连，下底板顶部通过支撑立柱与上顶板相连，上顶板和下底板的中间位置上设有六边形插孔，上顶板的上表面设有凹槽，凹槽的四周设有边框，六边形插孔的外侧设有若干个凸起圆柱，凸起圆柱与边框之间设有凸起挡块，边框的中部设有终端插槽，终端插槽的一侧设有若干个弹力球放置孔，终端插槽的另一侧设有用于发射弹力球的弹性单元；具有结构简单、设计合理、有效的提高了学生的学习兴趣，能够实现教学与娱乐一体化，通过趣味性随机对战及抢答的授课方式以提高学生的注意力和学习积极性的优点。

摘要： 本发明公开一种面向数字人文的移动视觉检索方法，包括：首先构建基于深度哈希的图像语义提取模型；通过预训练对模型各处理层的参数进行初始化；构造适用于数字人文领域的损失函数；采集数字人文图像样本，并构建模型训练数据集和验证集；对图像样本进行预处理；使用构建的损失函数和数字人文训练集对模型进行训练，优化模型参数；使用完成训练的模型提取图像语义特征向量，完成图像检索流程。本发明针对数字人文移动视觉检索中的图像深度语义特征提取和数据传输规模限制两大挑战，结合深度学习和哈希方法提出基于深度哈希的数字人文移动视觉搜索方法，该方法在数字人文领域数据集上表现优异。

摘要： 本发明公开了一种景区人文地理信息展示装置及其展示方法，景区人文地理信息展示装置包括底板，还包括升降板、旋转柱和多个折叠杆，底板的下端固定有多个万向轮，升降板与底板之间设置有用于驱动升降板上下移动的升降机构，旋转柱通过旋转机构连接在升降板上，旋转柱上开设有多个用于放置展示牌的固定卡槽，多个折叠杆分别铰接在旋转柱的顶部，且每个折叠杆上连接有多个用于夹持展示牌的夹子；优点是便于收纳转运、维护成本低且能方便调节展示牌高度。

摘要： 本发明公开了一种便于调节的人文地理知识宣传展示装置及使用方法，便于调节的人文地理知识宣传展示装置包括两个夹板，两个夹板的两侧固定连接有支撑柱，两个支撑柱的顶端固定连接有顶板，皮带的内壁套设连接有第二转轮，本发明的有益效果是：本发明一种便于调节的人文地理知识宣传展示装置，安装第一转轮、皮带、第二转轮使用第一转轮的转动通过皮带使得第二转轮一起转动，安装第一辊筒、第二辊筒、海报有利于通过第一转轮转动带动第一辊筒的旋转继而带动第二辊筒旋转有利于对第一辊筒外环壁安装不同的海报进行展示，安装固定板、凸条和凹槽有利于对滑动块的安装和移动从而有利于工作人员对装置内部安装的海报进行更换，便于使用。

摘要： 本发明涉及导读查询装置技术领域，尤其涉及一种人文社科书籍导读查询装置，包括底座，所述底座的顶端固定安装有竖支板，竖支板的一侧开设有环形滑槽，且其在环形滑槽处通过若干组导向块滑动连接有放置装置，放置装置呈圆环状，竖支板的一侧还固定安装有贯穿放置装置的L形转动杆，L形转动杆的一端固定安装有固定环，固定环的内侧转动设置有连接机构，连接机构包括转动设置在固定环内侧的转动环，转动环的内侧刻设有内螺纹。本发明使得装置能够将不同人文社科书籍的相关索引分置在不同的储纳箱内，方便查询，为使用者的导读查询提供方便；还使得装置在使用的过程中能够较为方便地从放置装置中取出对应的储纳箱，便于操作和使用。

摘要： 本发明涉及信息可视化环境考古数字文本挖掘领域，尤其是一种基于数字人文的环境考古信息可视化构建方法及装置，其方法包括如下步骤：从多个不同数据来源分别获取与环境考古相关的信息数据；对所述与环境考古相关的信息数据进行抽取分类，得到含有一种或多种数据的多个数据单元；将清洗后的所述多个数据单元进行整合，以得完整的环境考古信息知识库数据。本发明所提出的基于数字人文的环境考古信息可视化构建方法及装置可以实现对与环境考古相关的信息数据进行定量研究，并在可视化分析基础上进行定性分析。

摘要： 本发明公开了一种基于GIS的人文地理信息测定装置，包括杆体和固定在杆体上的摄像机，还包括升降垫脚、插杆和支撑机构，升降垫脚固定在杆体的下端，插杆螺接在升降垫脚的下端，支撑机构包括套筒和多个支撑杆，套筒同轴固定在杆体上，多个支撑杆间隔圆周均匀轴接在套筒的侧壁上；优点是便于携带，使用灵活，能适配多种固定面。

摘要： 本发明属于协同设计技术领域,公开了一种基于修订模式的多人文档协作架构及方法。本发明开发浏览器平台与本地WORD插件，完成新建、权限控制、打开、合并、替换、历史版本的功能，实现多人共同编辑文档，同时能够进行权限控制、合并、修订等操作。

摘要： 本实用新型涉及素质教育技术领域，具体为一种人文素质教育投影装置，包括框架和壳体，所述框架右端嵌套固定有投降镜头，所述框架左端顶部卡合有固定块，所述固定块前端嵌套有红外接收器，所述壳体右端固定安装有红外发生器，所述壳体左侧锡焊有错误按钮，所述壳体右侧锡焊有正确按钮。本实用新型通过投影摄镜头将人文素质行为进行投影播放，学员通过观看并通过壳体上错误按钮和正确按钮进行主观判断，与教学形成互动教学，有利于增加与学员进行互动，根据学员人文素质行为进行纠正，便于教师根据学员反馈情况进行着重讲解。

摘要： 本实用新型涉及发布栏技术领域，公开了一种人文素质教育用通知发布栏，其结构包括发布栏本体，所述发布栏本体上设置有盖板和固定板，所述盖板通过铰链与所述发布栏本体固定连接，所述固定板通过焊接于所述发布栏本体的侧面固定连接，所述盖板上设置有连接板、透明玻璃和鱼竿状伸缩杆，所述连接板通过焊接于所述盖板的侧面固定连接，所述透明玻璃粘接在所述盖板的内部，所述鱼竿状伸缩杆通过螺钉与所述盖板外表面的右侧固定连接。本实用新型实现了对发布栏内部的通知单进行放大，避免了查看人员在远处出现看不见通知单的现象，增加了查看人员在查看通知单是的范围，提高了查看人员查看通知单时的清晰度。