名字里的故事 情境中的交际——部编语文教材三年级上册口语交际《名字里的故事》教学反思

摘要

前不久，我参加了第三届小学青年教师语文教学观摩活动，我录制的光盘课为部编教材三年级上册第四单元的口语交际课《名字里的故事》。在执教的过程中，我切身地感到新教材在内容的编排上贴近学生生活，使学生有话可说；在训练目标上具体明确，注重情境的交互性。在试教的过程中，我努力践行编者的意图，依托情境组织学生开展更有实效的口语交际活动。