音乐欣赏教学中的“孰重孰轻”——以《春节序曲》为例谈音乐欣赏教学

摘要

新的音乐课程理念,强化了以审美为核心的音乐课的课程特性和教育性,因而在教学中,更注重感知、表现、鉴赏、创造等音乐基础能力的培养。与此同时,也注重加强知识与人文的结合,以学生为主体,重视通过各种手段创设艺术氛围,激发学生的学习兴趣,促进学生主动参与欣赏与表演、体验愉悦的审美活动。结合这一新的教学理念和对学校"十二字"教学策略的学习理解和实践体会,上学期我开了一节公开课——《欢乐的中国年》。教学设计是这样的: