互动理论背景下大学生心理健康教育课程改革分析

摘要

社会互动理论强调人们在社会交往过程中,相互交流,彼此影响,进而产生一系列社会互动。在积极探索课程改革的新环境下,我国高校大学生心理健康教育课程仍存在一些问题,需要进一步完善。文章将对大学生心理健康教育的现状进行阐述分析,并从互动理论命题出发,提出心理健康教育课程改革的相应措施。