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远观有景近听有声——利用自然角提高幼儿的科学探究能力

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摘要

通过深入学习陈鹤琴先生的"活教育"思想、卢梭的自然主义教育以及《指南》等, 我们在创设自然角时, 倡导"远观有景、近听有声", 让孩子们在创设、观察自然角的过程中敢于提问、勇于探究……自然角的科学探究特色也慢慢凸显.

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来源
《科学大众（科学教育）》 |2019年第1期|109195|共2页
作者
陈银;
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作者单位

张家港市机关幼儿园,江苏省215600;

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正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育理论;
关键词
幼儿; 自然角; 科学探究能力;

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