浅析小学数学学困生的形成原因与教学策略

摘要

数学学困生是小学数学教育对象中的特殊群体,是家庭、学校与社会等多方面因素导致的结果。本文通过对小学数学学困生学习情况的调研,简要分析了其形成原因,并提出了转化数学学困生学习的几点教学策略。