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吴菊贞;
昆山市张浦中心小学校;
一年级数学; 操作; 有效; 指导;
机译:浅探小学数学课堂教学中的提问有效性的策略
机译:数学学习在解决问题数学课堂中的关键通用活动
机译:评估OSCE期间的患者沟通技巧:检查培训计划在最大程度降低年级间差异的有效性。
机译:学生项目团队的活动在低年级大学生工程教育中的作用和效果
机译:基本数学课堂中差异化指导的有效性
机译:基于课堂活动的感官教育对低年级学生的影响
机译:小学低年级数学课堂教学有效提问的设计思路探索
机译:探讨C2任务中操作员绩效注意操作的有效性:计算建模方法。
机译:评估应用程序代码,计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法(自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题)
机译:评估低年级学生代码应用程序代码的方法,计算机程序产品和装置(自动检测信息流低年级学生的缺陷和不兼容性问题)
机译:通过计算在第一时隙中的活动操作模式和在另一时隙中的非活动模式的操作或控制参数的机动车辆发动机的操作顺序控制方法
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