语文阅读教学中的“说三道四”——晒晒语文课堂中的“句子欣赏”

摘要

语言文字是情感的载体,在阅读教学时,教师要积极创设多种多样的教学情境,让学生感悟文本,把学生带入课文所描述的情境之中去读书,去品味,去欣赏,诱导学生在情感上引起共鸣,使学生产生“目视其文,耳醉其音,意会其境,心同其情”的艺术效果.