精彩的课堂教学从这里开始——走入小学科学课堂教学的思考

摘要

＜正＞《科学》教学的目的不单是使学生"探究"得好,更重要的是使学生学会怎样"探究",因而,教师应当在"探究"的方法上给予学生有效的指导,使学生懂得如何去"做"。只有这样才能使学生的学习活动更具有目的性和科学性,才能更好地发挥学生的自主探究精神,促进学生更好地开展科学探究活动。精心设疑,促使学生动脑筋想问题教师的职责绝不只是为学生释疑解惑,而应是激"疑"诱"惑",让学生对大自然充满各种好奇和惊诧。在探究教学中,