高效教学法在初中数学中的运用

摘要

培养学习兴趣,使学生学有动力学习兴趣是学习动机中最活跃、最现实的心理因素,也是学生学习获得成功的内在起点。兴趣可以孕育愿望,可以滋生动力,学生在学习过程中,如果对学习数学产生了浓厚的兴趣,就会主动地去学习数学,没有兴趣的学习,只能是一种负担。在教学过程中,教师应采用创设情境,激思设疑,引发兴趣的方式,激发学生渴求新知的欲望,这样才能唤起学生的学习兴趣,才会主动去学习。例如,有一位学生李某,人比较聪明,其他科成绩较