借助有效情境 趣化单词教学

摘要

<正>一些教师在小学英语单词教学中存在"就词解词"的现象,造成了小学生单词学习的枯燥化。枯燥化的单词教学现象不仅严重地挫伤了小学生的英语学习积极性,而且浪费了小学生大量的英语学习时间。在"学为中心"的课堂教学背景下,教师要善于根据小学生的认知特点,借助有效情境趣化单词教学,让英语单词教学还本求真。一、借助生活情境,"趣化"单词教学《英语课程标准》特别强调生活化的英语教学,要加强英语教学与生活的联系,以此提升小学生的英语学习积极