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刘贞红;
江西赣州市南康区浮石中心小学;
学语文; 失败经验; 归纳能力; 整合利用; 最佳效率; 资源分析; 书写方式; 练习过程; 整理方法; 南康;
机译:核心素养背景下基于主题开展的小学语文教学模式探究
机译:如何创建多样化的小学语文教学方法探究实践
机译:探究小学语文作文教学的训练要点
机译:小学语文小学语文教师应对低速学习者的认知策略
机译:美国-墨西哥边境地区的妇女生活及其在改变创伤方面使用“电容性做法”的经历:一个具体的探究。
机译:技术说明:使用方法AOAC 991.43测定的饲料成分中可溶性不溶性和总膳食纤维的浓度与使用方法AOAC 2011.43与ANKOMTDF膳食纤维分析仪测定的值不同
机译:小学语文古诗词鉴赏教学的有效策略探究
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:探究静电学的探究
机译:根据患者的具体情况,根据确定的标准,根据患者或患者的具体情况,评估根据患者或患者的具体情况,评估是否因患者的心律失常而接受治疗的可能性,是否因心力衰竭而接受治疗,是否存在心律失常,死亡率或进一步的心血管事件的风险,以及根据患者的具体情况,根据患者的具体情况而对相应患者的相应患者的肺栓塞风险。
机译:(54)标题:两亲性组合物及其制备和使用方法(57)摘要:本发明涉及两亲性C-糖苷衍生物,其使用方法和合成方法。具体地,本发明涉及新型的环状和线性烯酮-糖脂和环状酮-糖脂。
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