PBL结合CBL教学模式在高等医学院校康复医学教学中的应用

摘要

目的:探讨PBL结合CBL教学模式在高等医学院校康复医学教学中的应用.方法:本次研究中所有纳入样本均来自于在校学习的学生,对2019年1月至2020年12月期间学生筛选后纳入样本64例.研究中在保证小组中样本数量相同的情况下,运用信封法将学生分为对照组、观察组,为不同小组中学生制定不同教学方案之后开展组间对比.结果:研究中为观察组学生选择的教学方式为PBL结合CBL教学模式,开展组间对比时,不同小组中学生的考试成绩、满意度测评结果差异明显(P<0.05).结论:在高等医学院校开展康复医学教学的过程中,通过运用PBL结合CBL教学模式,可以有效的提升康复医学的教学质量,在促进学生综合能力的同时,保证学生的满意度,因此值得进行推广.