小学数学家庭作业创新性设计研究

摘要

数学是一门具有价值的学科,义务教育阶段的数学应呈现出基础性、普及性和发展性,它从数与代数、图形与几何、统计与概率和综合与实践四个方面出发,使学生在学习过程中打下数学基础和获得必备的学科能力.作业是教学的有机组成部分之一,主要检测学生对知识点和章节内容的掌握情况,同时从作业反馈得出教师的教学质量和教学问题.目前,我国学生对作业的参与性不够,存在一定的抵触心理.基于此,本文将重点从现阶段我国家庭作业存在的问题出发,提出小学数学家庭作业有效开展创新设计的策略.