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王一妍;
上海南汇中学 上海201399;
物理; 批判性思维; 学习机制; 问题解决; 命题网络; 产生式系统;
机译:通过教师提问培养学生批判性思维能力和语篇写作技能——社会文化理论视角
机译:核心网络技能的多学科视角。 技能研究:以及在管理临床网络中工作的专业人士的培训需求。
机译:试论思想政治教学中学生批判性思维的培养
机译:教学干预在发展批判性思维技能方面的有效性 - 论争论映射在促进批判性思维技能的学习中的作用
机译:社会工作教育中的批判性思维:教师理解的德尔菲研究。
机译:萨克勒关于通过文化扩展生物学的座谈会:关于社会学习机制演变的社会昆虫视角
机译:批判性思维技能在约旦基本阶段的基本阶段(4,5,6)中包含的批判性思维技能:在约旦的基本阶段,科学书籍(IV,V,6)中包含的批判性思维技能
机译:如何在军官职业生涯早期的军官教育系统(OEs)中培养批判性思维技能。
机译:建立词汇技能并提高批判性思维和抽象推理的准确性和流利性的方法和装置
机译:基于技能的游戏系统,包括过保持的存储和用于授予相同的装置,以维持理论RTP和实际RTP之间的实质等价
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