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陈培凤; 季卫新;
南京市雨花台中学 江苏南京210012;
南京市雨花台区教师发展中心 江苏南京210012;
深度思维; 核心素养; 科学探究; 实验体验; 叠加处理;
机译:基于物理核心素养的实验教学设计——以“探究光的折射现象”为例
机译:初中物理教学中科学探究能力的培养探讨
机译:初中《道德与法治》教学中培养学生核心素养的途径探究
机译:基于蒸汽教育和6E学习过程的初中物理教育教学设计与实验研究
机译:慢慢地改变高等教育的教学文化:以生物学指导员在教学中进行协作性探究的微观过程为例。
机译:教学设计理论和个性化混合策略在基于图书馆的教学中评估的应用
机译:初中物理教学中应用分层教学策略探究
机译:智能计算机辅助教学中平流教学中可视化教学策略的设计
机译:“制备双凸透镜成像制品的方法,双凸透镜成像制品和制备双凸透镜成像制品的系统”
机译:使用深度相关的第二谐波生成来探究材料作为深度的功能的设备和方法
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